dimecres, 28 de juny del 2017

CONCURS DE FOTOGRAFIA DE NATURA DEL SAGRERA
ORGANITZAT PER LA COORDINACIÓ AMBIENTAL DEL CENTRE

Aquí teniu les tres magnífiques fotos guanyadores del concurs d'aquest 2016-17. Enhorabona als alumnes premiats, a tots els participants, al jurat i a l'organitzador del concurs: una MERAVELLA!



3r Premi: Marc Quetglas
Vegetació, herbes i arbre, llum, aire, moviment, caragol engronsant-se...




2n Premi: Guillem Rayó

Macro que retrata microvida. Bon observador.




1r Premi: David Ramírez
Les pedres, la llum, l'aigua i la vida. Transparències.
OPINIÓ
COM SI FOSSIN CARTES DELS ALUMNES


La ciutat, cosa de tots

Sr /a,

Volia compartir un pensament amb tots vosaltres. De vegades vaig pel carrer i observ les persones que s'hi passegen, ja sigui a peu, amb cotxe o, fins i tot, amb bicicleta.

M'he fixat que, si no és l'home de la camiseta verda qui no recull la “caca” del seu ca, és la dona rossa del cotxe qui tira cendra per la finestra. I si pensam que aquí s'ha acabat tot, no ho cregueu, perquè l'al·lot de les sabates vermelles no té cap idea millor que tirar el bric de suc de taronja mentre va amb bicicleta pel carrer.

Jo ho observ i pens: L'home sols s'ha d'acotar, amb una petita bossa, i recollir el regal del seu ca; La dona, segurament té un cendrer incorporat en el cotxe; i l'al·lot tenia una paperera a tan sols cinc metres. Increïble.

Si tots ens conscienciàssim de fer aquestes petites coses bé, aquest seria un món millor.

Aina Caparrós, 3rESO B





Sra. Directora,

Volia donar la meva opinió sobre la llum que es gasta cada dia. Ni un sol dia que, al meu carrer, des de les 11 fins a les 15h., les faroles no estiguin enceses.

Ho trob un desperdici d'energia i de doblers, ja que hi ha hagut diverses retalladesen Educació, Sanitat i en moltes d'obres necessàries per als pobles i les ciutats.

Així que, jo voldria proposar una idea: I si posam al carrer faroles que de dia agafin tota l'energia del sol i que, de nit, s'aprofiti?I si, quan fa fosca prest, els horabaixes d'hivern, es posàs segons a on un sensor perquè s'encenguessin quan detectassin moviment.

Pensau-ho, responsables polítics, si em llegiu.

Carolina Wehnert, 3rESO A





Salut física-salut social
El tabaquisme. La violència de gènere
Sr. Director,

Ja està malament que un percentatge tan gran de gent fumi, i no només entre adults, sinó també entre menors, que encara que ho fan perquè volen, la culpa no és tota seva, sinó del tipus de persona amb qui conviu o s'ajunta. La culpa és dels venedors, de qui fa negoci, que per tal de guanyar diners, ven qualsevol cosa a qualsevol persona.

La gent es deixa una quantitat de diners molt gran en tabac, diners que es podrien fer servir per cobrir necessitats primàries. Hi ha gent que, no sols és que es gasti els doblers en tabac, sinó que a més fuma davant els fills. Els intoxiquen i fan que ells ho trobin normal.

La societat ha fet que això ens sigui igual. Cap partit polític no farà res per canviar això perquè és una font gegant d'ingressos estatals.

Els fumadors, a sobre, sovint embruten la ciutat tirant les llosques a terra, en comptes de fer-ho en una paperera. Hauríem de tenir papereres especials per a cigarretes.

S'hauria de vigilar més la venda de tabac a menors i intentar per mitjà televisiu conscienciar més la gent del mal que fa el tabac.

Dani González de Aguilar, 3rESO A




Benvolgut senyor Director,

Em vull dirigir a vostè per donar-vos l'enhorabona per l'article d'opinió que vàreu publicar a la revista defensant els drets de la dona. Gràcies a l'article, moltes més dones, homes, i també joves, s'han afegit a la nostra associació i a la causa. Ens han ajudat a donar a conèixer a la gent que hi ha més casos de violència de gènere que no es pensen. Ara, més instituts i escoles ens demanen fer xerrades sobre aquest tema per poder conscienciar-nos que a l'hora de tenir una parella, el fet de controlar-la no ens donarà la felicitat i també mentalitzar-nos que no ens deixem controlar per ningú.

També ens hem donat a conèixer per donar més suport a víctimes de la violència masclista, perquè no es creguin que estan totes soles. Gràcies, una altra vegada, per aportar el vostre granet de sorra.

Aroa Alcoba, 3rESO A







Un any més comptam amb la col·laboració de l’associació SLAM Mallorca per a la realització del Taller de poesia. Aquesta activitat s’imparteix a tots els nivells de l’institut: des de 1r d’ESO a 2n de Batxillerat.

Enguany l’alumnat del Sagrera ha gaudit del tallers de poesia de l’associació SLAM Mallorca. S’han realitzat 4 sessions de 3h a les aules els dies 16 de desembre, 2 i 9 de febrer i l’11 de març. Després ve el moment més esperat: l’SLAM al saló d’actes.
L’objectiu és fomentar la creativitat i l’expressió oral i, en essència, apropar-los al món de la poesia. El fet d’interactuar amb poetes els ajuda a fomentar el seu interès i a entendre millor aquest gènere literari que, tradicionalment, es viu de manera menys propera que la prosa. Els resultats són increïbles. Fins i tot, una desena d’alumnes participaran en concursos de poesia a nivell nacional. Des d’aquí us desitgem molta sort.


Dibuix de Jaume Vicens, 3r A ESO



La idea va sorgir a partir d’una alumna. El seu pare, Juanje González, forma part de l’associació SLAM Mallorca. Després de converses amb les professores del departament de castellà, Catalina Flexas i Mercedes Lafuente, va col·laborar altruistament en la realització del primer taller de poesia. La iniciativa va rebre molt bona acollida per part de l’alumnat i enguany , que és el tercer any, ja està institucionalitzat com una de les principals activitats pedagògiques del departament.

dimarts, 6 de juny del 2017

LES PARELLES LINGÜÍSTIQUES

PARELLES LINGÜÍSTIQUES, TOTS DONAM I REBEM...

Aroa Alcoba, Tercer A d'ESO. Amb participació de Nerea Giménez i Andrea Ahijado

 

 

Il·lustració de Marc Pardo, 3r A, sobre les activitats de les Parelles.



Les parelles lingüístiques són una manera oberta i simpàtica de conèixer gent i de millorar les habilitats lingüístiques. Tenir una parella lingüística et permet estar en contacte amb un parlant de la llengua que vols aprendre (en el nostre cas, la catalana), millorar o practicar, en situacions de conversa reals.
La teva parella i tu vos podeu organitzar el vostre pla d'aprenentatge com millor vos convengui, centrant-vos en les vostres particulars necessitats lingüístiques i els vostres interessos culturals: aprendre expressions col·loquials, conèixer aspectes culturals o socials del país ...
Aquest programa va néixer el 2003, és reconegut a la Unió Europea i ha estat adoptat en totes les regions catalanoparlants.


Parelles lingüístiques de l'IES Sineu i l'IES Guillem Sagrera durant una sortida a la platja, el Port de Pollença


En el nostre institut és una part important del nostre sistema educatiu, ja que hi ha molts de joves que són d'altres països i que mai no han escoltat parlar en català. Per això, tenim uns quants alumnes voluntaris, que anomenam donants, que ajuden a aprendre la llengua a aquells qui més els costa. Els donants també aprenen cosetes d'altres cultures. I fan amics, els quals mai no podrán oblidar. Es reuneixen tots  durant un esplai un cop per setmana, però no només es fan reunions durant els esplais, sinó que realitzen sortides a altres llocs de l'illa per reunir-se amb alumnes d'altres instituts, per poder obrir-se més a tots i aprendre més.

Després de llegir això. No vols venir-hi?





dilluns, 5 de juny del 2017


CRÒNIQUES SUBJECTIVES I TENDRES DEL TEATRE AL SAGRERA

Encontre anual de Teatre
Teatre solidari, companyia Un Somriure, si us plau
Per Morgan Jane Davies


Il·lustració de Janire Moreno, 3r B


Què és el teatre solidari per a tu?

Uf! Aquesta és una molt bona pregunta!
Teatre solidari no és només una extraescolar de Teatre, és molt més que això!
Teatre solidari es va arribar a crear gràcies als alumnes. Els alumnes varen demanar als professors a veure si qualque dia podrien fer una extraescolar. Hi va haver professors i alumnes que varen ser solidaris. I així va néixer Teatre solidari. I es diu "solidari" perquè la gent no hi va obligada.
Però és allò que he dit abans: No som una simple extraescolar, som molt més que això. Som una FAMÍLIA. I mai no ens hem fallat els uns als altres. Sempre ens ajudam i, quan qualcú ens necesita, nosaltres som allà, per ajudar en qualsevol cosa.
Una de les coses bones que feim és que cada any participam en l'Encontre de Teatre de Secundària, darrerament amb els d'Arts Escèniques de Quart d'ESO.


L'Encontre de Teatre? Què és?

L'Encontre és una sortida que solem fer cada any. Anam durant un dia sencer a un poble. Per exemple Artà, Alcudia... Ens ajuntam tots els instituts que feim teatre. Aquesta activitat la duu el grup Trenta-1.cat.

Il·lustració de Nicolle Soto, 3r B ESO


Sembla una bona experiència, molt divertida. Què feis?

Ens distribuïm tots en diferents activitats de teatre. Per exemple: "Jo pallasso, i tu?", "Vull fer cine", "Actuar", "Ritmes corporals"...
Feim dues hores de taller i llavors tenim activitats conjuntes, enguany per exemple una mannequin challenge! Després de dinar feim més hores de tallers. I al final del dia solem representar el que hem après durant tot el dia.

VISCA L'ENCONTRE DE TEATRE! És el millor dia d'horari lectiu que et pots imaginar poder tenir!

VOS ESTIM, UN SOMRIURE, SI US PLAU!






ELS ALUMNES DE L'ASSIGNATURA DE PROTOCOL DEL CICLE DE GRAU SUPERIOR D’ASSISTÈNCIA A LA DIRECCIÓ SÓN ENTREVISTATS PER PERIODISTES DE TERCER D'ESO


Alumnes de Protocol han organitzat i participat enguany en diferents actes del centre, en concret, en les visites dels alumnes de Primària de les Escoles adscrites i en la jornada de Portes Obertes del centre. També en la celebració de Sant Jordi, que va incloure un homenatge a Gabriel Janer Manila.



La classe de Tercer A, durant el Segon Trimestre, es va organitzar durant una sessió de classe en grups d'entrevistadors, mentre rebien els companys d'FP que havien de ser entrevistats. Els feien aquestes preguntes:



Quin és el teu nom i quants d'anys tens? On estudiares abans? Com es diu l'FP que estudies i per què l'has triada? Què és el protocol i què fein en l'assignatura de Protocol? Com va ser l'experiència de rebre les visites al centre? Ens podríeu contar una anècdota sobre aquests dies?



Adrián, Patricia, Raúl, Alejandro, Arantxa, Iris i Lora contestaren molt atenta i amablement les preguntes que els feren, les quals eren anotades pels alumnes de Tercer com si fossin periodistes experimentats. De les notes que prengueren, en treim les conclusions següents.
Tenen entre 18 i 25 anys, encara que comenten que a classe hi ha gent i tot de devers 30. Normalment han fet ja un Grau Mitjà de la branca administrativa. Procedeixen de centres com Son Pacs, Marratxí, Sóller, Josep Maria Llompart... Tots fan el Grau Superior al Guillem Sagrera perquè creuen que els pot obrir portes en el món laboral. Més d'un manifesta que li ha agradat molt més que no es pensava, aquest cicle formatiu!

Defineixen així el Protocol: La matèria que estudia com comportar-se adequadament en tot moment, com anar vestits, com parlar adequadament segons el lloc, com s'ha d'organitzar un determinat acte... Estan satisfets amb les pràctiques que han fet, que s'han avaluat amb nota, com un examen més.

Conten qualque anècdota que varen haver de mirar de resoldre, per exemple, qualque alumne visitant es va trobar malament. Amb els nervis, també un dels petits va mossegar una polsera led. “Uf, tanta sort que no va ser res!”. Acompanyaven els alumnes pel centre, dividits en grups. Assistiren la celebració de l'acte de benvinguda, amb una funció a càrrec d'alumnes d'Arts Escèniques i de Teatre Solidari, ajudaren a organitzar-la i a preparar la sala...


En definitiva, els alumnes del Grau Superior d’ Assistència a la Direcció varen entusiasmar els de Tercer d'Eso amb les experiències que els explicaven. I els de Tercer varen aprendre molt sobre per què serveix una FP i per què és important formar-se per a poder treballar com un bon professional.

RUTA GUILLEM SAGRERA

VISITAM EL SEGLE XV DE PALMA
 


Els alumnes de tercer d'ESO del nostre institut visitàrem el centre històric de Palma el mes d'abril, just abans de Pasqua.



Els alumnes seguien el recorregut amb mapes i preguntes sobre cada lloc d'aturada. Es dividiren en equips i va resultar que l'equip més interessat i que més preguntes va contestar correctament va ser el del curs de PEMAR.



Entràrem al centre per l'antiga Porta de Santa Catalina. Visitàrem la Llonja, de Guillem Sagrera, amb el seu Àngel sobre el Portal. També anàrem a la Sala capitular Gòtica de la Seu, on treballà Sagrera intensament. Admiràrem les escultures del Portal del Mirador, on Sagrera també procurà ubicar-hi graciosos àngels músics, semblants al de la Llonja, però petitets... Aprofitàrem per contemplar i al·lucinar amb el Llibre de campanya de Jaume I, que es conserva a la Seu. Passàrem per la capella gòtica, obra de Sagrera, de la Mare de Déu de Gràcia, tancada a les visites i al públic, al costat de l'església de Santa Rita.



Vàrem descobrir com era d'important la Ciutat de Mallorca en l'Edat Mitjana! I que en feia de coses belles Guillem Sagrera!

dilluns, 13 de març del 2017

AQUÍ TENIU UN REPORTATGE INTERESSANT FET PELS ALUMNES D'INFORMÀTICA DE QUART D'ESO

 

EL CIBERBULLYING